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La Escuela de Comunicación Alternativa (ECA), es un espacio abierto y plural de promoción, difusión y formación en las destrezas y habilidades tanto conceptuales como tecnológicas para poder ejercer una comunicación orientada a las narrativas territoriales y populares, a la generación de acuerdos e imaginarios que fomenten la construcción de paz.

El proyecto de la Escuela de Comunicación Alternativa es, en realidad, un proceso en permanente construcción y adaptación a las necesidades. Con el tiempo, y a petición del estudiantado, organizaciones de base y redes sociales, UNICLARETIANA ha desarrollado experiencias de formación en comunicación social de base que se han traducido en diversos talleres y diplomados con estudiantes del Chocó, Nariño, Valle del Cauca y Cauca.

Esta experiencia acumulada ha permitido además avanzar en el desarrollo de metodologías adaptadas de la comunicación popular y comunitaria (aprender-haciendo) y en el diseño de una apuesta fuerte por la Comunicación Alternativa. Es decir, por todas aquellas formas de comunicación e información que logran encontrar paradigmas teóricos y traducciones prácticas diferentes a los de la comunicación dominante.

La ECA proporciona formación a comunicadoras y comunicadores críticos y comprometidos desde una óptica popular, social y territorial; descentraliza la generación de información y de formación de carácter nacional y regional; da especial cobertura a los departamentos del Pacífico y a los municipios más sensibles en el postconflicto, y aprovecha las sinergias entre las organizaciones aliadas a la Escuela.

Objetivo general

Establecer las bases para el desarrollo de una oferta académica que convierta a Uniclaretiana en un referente en Comunicación Alternativa.

Objetivos específicos

  • Generar y mejorar las capacidades comunicativas de personas pertenecientes a comunidades locales para lograr la construcción de narrativas propias.
  • Generar un entorno de aprendizaje para comunicadores sociales profesionales en técnicas y discursos libres de colonialidad y de centralismo con un profundo conocimiento del proceso de paz y de las formas de tratar el periodismo desde un enfoque territorial, étnico, equitativo y plural.
  • Apoyar la difusión de las narrativas propias a través de medios de comunicación independientes que surjan en las comunidades proporcionando el soporte humano y técnico necesario para darles sostenibilidad.
  • Alimentar el debate nacional sobre el papel de la comunicación social en la construcción de paz.  

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